20.06.2016 Автор статьи - Сергей Филимонов в рубрике Без рубрики

Онлайн-школа фортепиано.

Теперь именно онлайн-школа фортепиано.

Онлайн школа фортепиано

Несмотря на то, что сейчас лето и хочется большую часть времени проводить на улице, я постоянно думаю об улучшении нашей школы фортепиано. Пока что это не совсем похоже на «школу», т.к. на сайте опубликованы курсы по игре на фортепиано и отдельные видеоуроки.

Текущие минусы:

— довольно высокая стоимость одного курса
— в курсах есть задания, но нет адекватной обратной связи и оценки успеваемости

И вот, у меня возникла великолепная мысль и мне хочется с Вами поделиться этой мыслью и заручиться Вашей поддержкой.

Есть возможность организовать именно онлайн-школу с заданиями, объективной преподавательской оценкой и возможностью минимальной ежемесячной оплаты (990 рублей в месяц). Можно будет сразу проходить любые курсы, находящихся на абонементе (планирую выложить по максимуму и организовать дополнительные курсы). И кроме того можно будет общаться с другими учениками школы и делиться информацией в форуме.

Как это будет выглядеть:
1. Вы приобретаете абонемент на месяц занятий в онлайн-школе
2. Получаете доступ на обучающую площадку с разными курсами на выбор.
3. Вы можете начать заниматься по одному из курсов или сразу по всем (не важно).
4. Занятия открываются последовательно. Если в занятии есть задание или тест, то для перехода к следующему занятию необходимо выполнить задание или тест.
5. Через месяц абонемент заканчивается и Вы можете продлить абонемент на следующий месяц, либо не продлевать и закончить обучение на текущем уровне.

Таким образом все минусы превращаются в плюсы:

  1. Любой курс можно проходить сразу, оплатив только недорогой абонемент в онлайн-школу
  2. Есть задания и объективная оценка успеваемости
  3. Есть возможность общения с другими учениками

Мне важно, чтобы Вы дали оценку такой идее и может быть порекомендовали что-то дополнительно. Напишите в комментариях — нравится ли Вам такая идея? Что бы Вы могли дополнительно добавить от себя, чтобы эта идея Вам нравилась?

И кроме того, у меня еще есть к Вам один небольшой вопрос: Как Вы думаете? Стоит ли оставлять возможность приобрести курс за полную стоимость отдельно от абонемента? В этом случае будет возможность проходить курс не последовательно и без заданий, зато дороже и без адекватной преподавательской оценки.

Хочется также сказать о некоторых дополнительных плюсах «онлайн-школы». Мне хочется внедрить систему бонусов за хорошую успеваемость и за активность. Это будет выражаться в скидке на следующий месяц обучения. Также хочется внедрить систему скидок для пенсионеров и инвалидов.

На текущий момент есть возможность уже сейчас проходить курсы «BLUES MASTER» (для умеющих играть) и «Первые шаги» (для начинающих) по абонементу. Т.е. уже подготовлены задания и тесты к урокам, уроки загружены на специальную обучающую площадку. И если прямо сейчас есть уже желающие начать заниматься по новой схеме и получить первый опыт, то напишите об этом в комментариях!

60 комментариев к записи “Теперь именно онлайн-школа фортепиано.”

  1. Михаил:

    Согласен с таким предложением. Готов попробовать занятия по абонементу «Первые шаги» начиная с сентября-октября

    • Отлично, Михаил!
      Я предполагаю сделать на абонементе сразу несколько курсов и таким образом можно будет заниматься сразу по нескольким направлениям.

  2. Андрей:

    Хорошая идея. Но мне больше пока подходит: купить курс. Хотя задания и оценки не хватает! )

    • Андрей, спасибо за Ваше мнение!
      Есть еще один минус курса за полную стоимость — нет этакого «волшебного пенделя», который бы каждый месяц подталкивал к обучению.
      Я, например, подписан на библиотеку mybook и каждый месяц у меня с карты списывается 169 рублей автоматически. Зная об этом, я стараюсь читать книги из библиотеки, чтобы деньги не пропадали зря.
      У нас не будет автоматического списания средств, но каждый месяц будет такой «щелчок»: «надо заниматься, надо заниматься!» 🙂

      Смотрите, есть ещё две проблемы с курсами, помимо описанных:
      1. Сейчас очень многие покупают курс и почти не занимаются по нему. Это «синдром книжного магазина». Зашел в книжный магазин, увидел хорошую книжку, купил, пришел домой и поставил на полку. Почитать уже времени нет…
      2. Люди покупают курс, как-то с грехом пополам занимаются, но не адекватно оценивают уровень своих стараний для получения результата и возникает такая мысль: «Я вроде занимаюсь-занимаюсь, а толку нет». Курс с выполнением заданий предполагает, что ученик должен хорошо подготовиться, чтобы выполнить задание, иначе он не проходит дальше. Сразу станет ясно, сколько нужно приложить усилий, чтобы не пройтись «по верхам», а действительно вникнуть и отработать материал.

  3. Татьяна:

    Хорошая идея и отличное предложение.
    Обучение под «присмотром» преподавателя, конечно эффективнее и продуктивнее, но любое занятие лучше, чем бездействие.
    Всем удачи и радости от общения с музыкой!
    Лично мне знакомство и общение с Сергеем всегда интересно и полезно

  4. Ольга:

    Мне идея очень нравится, особенно с заданиями и оценкой преподавателя. Я бы с удовольствием попробовала!) По поводу абонентской платы, можно было бы еще сделать возможность покупать сразу на пол года/год вперед с дополнительной скидкой за опт) Это, думаю, пользовалось бы еще большим успехом! Многие оценят данную инициативу с положительной стороны).

  5. Идея хорошая, потому что я занималась несколько м/ц у другого преподавателя и мне понравилось.А по каким дням будут занятие?

    • Светлана, спасибо за вопрос!
      Занятия записаны заранее. Они выполняются в формате «видеоурок». Дополнительно к занятиям могут быть приложены материалы, например ноты, аудио-файлы для прослушивания или игры вместе с аудио. Также могут быть midi-файлы, которые можно загружать в соответствующие обучающие программы для лучшей отработки навыков.
      То есть Вы в любое удобное для Вас время можете просматривать занятия.
      Главное отличие от обычного «курса» в том, что после каждого занятия, или после нескольких занятий, Вам выдаётся задание, которое необходимо выполнить. Это может быть тест, если занятие было чисто теоретическим, либо это может быть задание по отработке практического навыка или игра произведения.
      Если это практическое задание, то Вы выполняете его, а результат записываете либо на аудио, либо на видео и присылаете на проверку. К каждому заданию заранее составляются «критерии оценки», по которым Вы заранее сами можете оценить, «проходите» или нет, а затем преподаватель Вас оценивает по этим критериям. Если Вы набираете проходной балл, то проходите дальше, если нет — работаете над ошибками (об этом преподаватель также сообщает) и снова присылаете задание на проверку.
      То есть, чем больше Вы занимаетесь, тем быстрее сможете выполнять заданий и тем больше Вы сможете пройти занятий за месяц и тем больше сэкономить денег. Это очень интересная штука.

  6. Сергей:

    Здравствуйте Сергей. По любому нужно 1 урок сделать бесплатным.

  7. Илона:

    Здравствуйте, Сергей! Лично мне идея очень нравиться.Это как то организует процесс обучения.

    • Согласен. Сам недавно проходил обучение по такой же схеме. Жутко понравилось в плане того, что это действительно организует. Тут принцип прост — либо ты занимаешься и достигаешь результат, либо не занимаешься и, как говорится, «сам виноват». И сразу приходит понимание, что для любого навыка необходимо время и его нужно изыскивать, несмотря на все другие обстоятельства. Зато есть результат!

  8. Ольга:

    Очень хорошая идея! И не дорого! Когда начнем?

    • Сейчас соберем заявки и попробуем начать. Необходимо набрать некоторое количество учеников сразу, чтобы я имел возможность оплатить учебную площадку (она не бесплатная и есть определенные тарифы) и начать предоставлять обучение.
      Думаю, что 10 человек будет вполне достаточно, чтобы начать.

  9. Светлана:

    Идея неплохая, но:
    1.Каждый знает, что хочет.
    2.Цена курса не очень высокая.
    3.У работающих немузыкантов не так уж много свободного времени, и проще спокойно осваивать купленный курс.
    Так что все идеи могут существовать параллельно, дабы дать каждому возможность выбирать ту форму обучения, которая ближе. Спасибо!

    • В принципе на каждый пункт могу ответить так:
      1. Каждый знает, что хочет, но когда нет альтернатив, берет то, что есть. 🙂 Опять же, далеко не каждый знает, что хочет. Каждый смотрит на предложения и взвешивает «за и против». Представим ситуацию, когда человек попадает на сайт, где предлагают ТОЛЬКО онлайн-курсы. Взвешивает «за и против» и понимает, например, что надо брать, но дорого… Тогда он думает «онлайн-курс — это то, что мне нужно, но надо поискать дешевле…» Натыкается на другой сайт, где предлагают не курсы, а онлайн-обучение и вместо того, чтобы сразу уйти, он вновь начинает взвешивать «за и против». Получается, что заранее человек не знает, что хочет, а просто оценивает разные предложения и выбирает лучшее для себя.
      2. По поводу цен — всегда спорная вещь. Для многих, например, жалко 99 рублей потратить на видеоразбор любимой песни. Так и пишут: «Почему платно? Крохобор!»…
      3. Вот мне как раз не нравится, когда пытаются изучать фортепиано по полчаса в неделю. Это будет пустая трата времени… Полчаса в день всегда можно найти даже очень занятому человеку, если это для него станет приоритетом.

  10. Александр:

    Давно пора онлайн школу сделать!!!

  11. Алексей:

    Здравствуйте, Сергей!
    Отличная идея — поддерживаю.

    … и вот попутный вопрос:
    ЦИТАТА: «На текущий момент есть возможность уже сейчас проходить курсы «BLUES MASTER» (для умеющих играть) и «Первые шаги» (для начинающих) по абонементу. Т.е. уже подготовлены задания и тесты к урокам, уроки загружены на специальную обучающую площадку.»

    — Как мне знать, я уже играющий, и на сколько? или вообще чайник, и опять же на сколько?

    • Хороший вопрос 🙂
      Кстати, возможность сразу проходить несколько курсов даст Вам представление о том, какой курс Вам подходит именно сейчас.
      Например, кто-то захотел пройти курс «для продолжающих» и, немного не рассчитав со своими навыками, не смог его осилить. В данном случае ничего не доплачивая, он просто начинает курс «попроще» и добивается нужного уровня навыка для курса посложнее.

  12. Александр:

    Абсолютно поддерживаю. Но также согласен с тем, что продажу курсов стоит оставить. Каждый для себя выбирет удобный формат.

    • Спасибо, Александр!
      Напишите ещё, кто так же думает, что продажу курсов целиком нужно оставить.
      Опять же, Александр, Вы сами какой вариант обучения выбрали бы?
      Если «в зависимости от ситуации», то в какой ситуации выбрали бы полный курс сразу, а в какой — последовательное обучение?

  13. Ирина:

    Привет, Сергей! Идея хорошая. Но обучение в Вашей школе ориентировано именно на взрослых. А вот я бы хотела, например, чтобы у меня дочка занималась дополнительно. Она вот первый год отходила в музыкальную школу, но там только 45 мин в неделю, а мне кажется что это маловато, чтобы разобраться в музыке. Поскольку я в музыке абсолютно не разбираюсь, мне трудно ей что-то объяснять, подбирать к-то дополнительные задания. Была бы очень благодарна если бы появились к-то видеоуроки для именно для детей, там ведь требуются более подробные и простые объяснения, игровая форма, мелодии из к-н мультиков типа Эльзы )). Нет у Вас таких планов?

    • Привет, Ирина!
      Лично я очень бы хотел, чтобы появилось «детское отделение». Сейчас многие дети бросают музыкальную школу по причине «не интересно». Альтернатив мало.
      Пока проблема в том, что изготовление курса — весьма трудоемкий процесс.
      Думаю, что нужно искать дополнительно людей, которые смогут помочь в создании именно курсов для детей, чтобы было интересно и полезно.
      Трудность еще в том, где таких людей найти…

  14. Виктория:

    Хотелось бы что бы была обратная связь, как быть с теми кто уже купил курс?

    • Те, кто купил курс, могут консультироваться по любому вопросу в рамках курса. Можете самостоятельно снять видео Вашей игры какого-то конкретного навыка и прислать для оценки.
      Те, кто будет обучаться по системе абонемента, будут выполнять конкретные задания и получать за них оценку. И соответственно критериям оценки — проходить или не проходить дальше.
      В этом разница.
      Если у Вас уже есть курс, который Вы видите появился на абонементе, то Вы можете проверить себя и пройти все задания, оплатив абонемент на месяц. Если Вы действительно занимались по курсу, то вы уложитесь в 1 месяц и выполните все задания быстро. Получите обратную связь и оценку. Если не выполните, значит где-то недозанимались по курсу и сможете понять, где Ваши пробелы.

  15. Иван:

    Не совсем в тему, но… Сергей, вы знали о таком приложении для смартфонов YourSician?

    • Нет, не слышал. Погуглил. Просят 20 баксов за месяц обучения на одном инструменте (уже дороже 1 т.р.). Сразу сомнительно по поводу «приложение слушает как Вы играете и дает мгновенную обратную связь». Это может работать только в отношении точности игры, соблюдении ритма и темпа. Программа не сможет оценить уровень импровизационного навыка, правильную динамику и настроение произведения. Это будет типа аля «Synthesia Game», которую я рассматриваю только как тренажёр для совмещения рук в произведении вместо нот.
      Так что в нашем случае это будет более личный подход, более правильная оценка.
      Опять же, лично для меня, пока сомнительно, что приложение для смартфона сможет именно научить чему-то. Экран маленький, подключить к нему пианино нельзя, обзорные функции минимальны и «автоматическая оценка» игры вообще забавляет… 🙂

  16. Александр:

    Хорошая идея, поддерживаю и постараюсь поучаствовать если реализуете.

  17. Ольга:

    Здравствуйте, Сергей!Идея замечательная!!!То, что нужно многим! Однако продажу курсов, думаю,прекращать не надо, контингент и уровень его подготовки разный,каждый для себя выберет то, что подходит именно ему, спасибо!

  18. Сергей, вы написали, что есть курс первые шаги, но не указали, как можно оплатить этот абонемент?

    • Светлана, Вы молодец! Сразу в бой! 🙂
      Я всё окончательно подготовлю через 1-2 недели.
      Курсы есть, осталось подготовить площадку (там есть пара доработок), а также необходимо собрать около 10 человек для старта. Думаю, что это будет не проблема.
      В следующих письмах я покажу наглядно, как всё работает и буду уже потихоньку собирать людей. Все должны начать одновременно, т.к. это некоторое «условие» обучающей площадки.

  19. Александр:

    Идея хорошая. Только аудитория может получится слишком большая, и в результате будет балаган а не урок. Попробуйте пойти по стандортной схеме муз. школы. С большим количеством поралельных классов учитывая экономическую ситуацию в стране.

    • Александр, боюсь, Вы не совсем поняли принцип функционирования онлайн-школы. Я всё покажу в следующем письме — сниму демонстрационное видео.
      Уроки записаны заранее, каждый человек просматривает урок в своё время, в удобном для себя режиме. Нет такого, чтобы все одновременно смотрели один и тот же урок.
      Вы сами для себя выбираете, сколько времени в день Вы занимаетесь. Вы можете в день пройти несколько уроков, а можете только один. Или вообще проходить один урок в неделю. Всё будет зависеть только от Вас. Для Вас будет главное — выполнить задание и прислать на проверку, либо пройти тест по теме. Если всё хорошо — проходите дальше. Если нет — учите дальше.
      В этом смысл «школы». В этом и есть отличие от обычного курса, где все уроки можно просматривать в любом порядке. Поэтому курсы низкоэффективны, а школа — высокоэффективна.

  20. Виктор:

    Сергей, добрый день!
    Идея обратной связи очень интересна. Абонемент «на все», несомненно, будет весьма привлекательным продуктом для части занимающихся. Для меня проблема в том, что месяц — довольно длительный срок для успешного планирования. Максимум — неделя, это тот срок, на который я лично могу с большей-меньшей долей вероятности что-то достоверно планировать, с тем что это реально будет сделано (а иначе это не планы, а скорее пожелания :). Вообще надо сказать, что лично меня жестко заданные сроки скорее нервируют, чем организуют. И мне лично гораздо удобнее была бы «поурочная» организация занятий. То есть: выбрал курс, оплатил один урок, выполнил, получил оценку и рекомендации, оплатил следующий урок… Я не думаю, что это только я один такой уникальный 🙂 и найдется достаточно много желающих работать в таком режиме.
    С уважением,
    Виктор
    Р.S. Ну, с моим графиком занятий, признаюсь, мне особо нечем похвастаться в плане результатов (хотя какие-никакие они тоже есть :). Но, как бы то ни было, это не мешает мне получать огромнейшее удовольствие от занятий на клавишных 😉

    • Виктор, добрый день!
      Поурочная оплата занятий — этого пока не будет. Причины:
      1. Уроки не одинаковы по наполнению. Где-то будет урок совсем легкий, где-то сложный. Делать для каждого урока еще и разную стоимость — это по-моему полнейший перфекционизм… Будем это так называть.
      2. Пока что нет возможности открывать доступ к обучающей площадке в автоматическом режиме (пока что над этим работают, но до осени не обещают). Т.е. если после каждой оплаты в 50 рублей открывать вручную доступ, а таких людей, как Вы понимаете, будет немало (может десятки в день), то это будет уничтожающий труд. Нанимать еще кого-то, чтобы только уроки открывал… тоже вроде было бы странно.
      3. Площадка не позволяет открывать доступ только к 1 уроку. Можно открывать доступ только с двумя ограничениями: либо по времени, либо по курсу. Т.е. либо я ограничиваю Вас на минимум неделю обучения, либо подключаю Вас на курс, а потом после каждого выполненного задания отключаю. В таком случае необходимо будет отслеживать каждого такого ученика — сколько занятий он оплатил, сколько прошел… Это еще одна дополнительная работа.
      4. Боюсь, что несмотря на то, что возможно будет спрос на открытие единичных уроков, по сути это будет экономически нецелесообразно для самой онлайн-школы. В данном случае удовлетворение потребностей в единичных занятиях будет идти вразрез с интересами школы.

  21. Eлена:

    Сергей, добрый день.
    Идея замечательная, но и курсы оставьте.
    Каждый сам выбирет,что ему удобнее на данный момент.

  22. uzer uzer:

    Здравствуйте.
    Отличная идея, делайте непременно.
    Продажу полных курсов необходимо оставить.
    Если будет система оценок – обязательно делайте рейтинг. Либо публичный, либо, как минимум, доступный для всех учеников. Это еще один хороший стимулирующий фактор.

    • Да, рейтинг будет. По крайней мере лично я, как модератор, буду видеть успеваемость и активность каждого из учеников — когда последний раз заходил, на какой стадии обучения, сколько набирает баллов по тестам и заданиям…
      Так что рейтинг можно будет вполне сделать. Но думаю, что целесообразнее будет сделать его видимым среди учеников. На всеобщее обозрение, думаю, можно будет выставлять оценки только с согласия самих учеников, либо присваивать какие-то анонимные имена… Либо брать согласие на публикацию в рейтинге в самом начале, еще до оплаты обучения.

      • Germans:

        Рейтинг с реальными именами (или псевдонимами — неважно), думаю самый эффективный пендель

  23. Максим:

    Идея хорошая. В гитарном мире могу привести в пример JamPlay, где после подписку тоже можно получить доступ ко всем урокам всех курсов и поддержку инструкторов в освоении материала.
    Самый сложный момент, как мне представляется, дистанционная оценка успеваемости учеников.
    Легко сделать online тестирование по теории, сложнее с практикой. Как вариант это может быть обязательное отчетное видео (на веб-камеру?) по уроку от ученика. От преподавателя — текстовый (или аудио) комментарий и рекомендации.
    Я пока занимаюсь по курсу Blues Master. Как только освою материал с радостью подключусь к online школе.

    • Да, Максим, Ваши идеи как раз попали в ту самую точку! 🙂
      Недавно я проходил дистанционный курс колледжа Беркли по джазовой импровизации. Там тоже есть оценка теории (тесты) и оценка практики. В качестве практических заданий были письменные задания и игра импровизации. Свою игру необходимо было записать в аудио и выложить на soundcloud.com и прислать ссылку для проверки работы.
      Надо сказать, никаких сложностей с этим я не испытал. Судя по количеству обучающихся (десятки человек), то и другие люди также не испытали с этим сложностей. Регистрация на ресурсе бесплатная, загружать можно почти сколько угодно (без нарушения авторских прав, а они не могут быть нарушены, если аудио записали Вы сами).
      Так что мы решили пойти по этому же пути и оценивать аудио-запись игры. В принципе не исключается и загрузка видео на Ютуб и отправка ссылки на видео выполненного задания.
      В качестве оценки теории будут тесты. В принципе, если внимательно смотреть видеоурок, то на тест ответить легко. Опять же, если нужно попрактиковать построение того или иного звукоряда или аккорда, чтобы сдать правильно тест, то никто не мешает пройти тест еще раз. Оценивается лучшая попытка.

  24. София:

    Не совсем понятно, что и как присылать на проверку, но идея супер. Я с вами.

  25. Наталья:

    Добрый день!Дочери 5 лет, может ли она заниматься по Вашей методике?

    • Здравствуйте, Наталья!
      Очень хочу внедрить курсы для детей, сейчас их пока нет. Нужно время.
      Так что, боюсь, что сейчас ей будет многое не понятно. В силу того, что использую много «взрослых» слов в объяснении, вроде «соответственно», «и благодаря этому» и т.д. Ей просто будет непонятно и она будет путаться.
      Для детей нужно попроще и в более игровой форме, чтобы было интересно.

  26. Светлана:

    Сергей, здравствуйте!
    Я тоже присоединяюсь ко всем тем, кто «ЗА» новую школу-онлайн!
    Замечательная идея! Обязательно буду в ней заниматься. Что касается курсов, то, по моему мнению, они тоже должны быть, т.к. в них можно и «перескочить» и вернуться к какому-либо из уроков в любое время. Спасибо.

    • Здравствуйте, Светлана!
      При освоении новых уроков, в онлайн-школе не будут закрываться предыдущие уроки. Так что всегда можно будет вернуться и пересмотреть какие-то уроки. Это не проблема. А вот заглянуть дальше — не получится 🙂
      Ну на то и «школа». Если проходить уроки последовательно, то будет больше пользы.

      • Виктор:

        Сергей, хочу уточнить — Вы написали, что доступ к пройденным урокам будет сохраняться и по истечении срока подписки? Я правильно понял? Или Вы имели ввиду что-то иное?

        • Виктор, правильное уточнение!
          Действительно, уроки будут доступны только по подписке. По истечению подписки доступ к обучающей площадке прекращается автоматически. Вы всегда сможете вернуться к пройденным урокам при продолжении подписки.
          Я хочу сделать так, чтобы Вам всегда было что изучить нового. То есть, Вы прошли один курс и можете продолжить обучение по следующему. Таким образом Вам всегда будет что изучить, но и будет сохраняться доступ к предыдущим материалам.

  27. Юлия:

    Сергей, здравствуйте!
    Хочу сказать, что идея, по моему мнению, потрясающая. Я сама страдаю этим самым синдромом книжного магазина, и мне пендель ооочень необходим. И я более чем уверена, что я далеко не одна такая и поэтому у идеи есть большие перспективы.
    Покупку просто курса нужно по-любому оставить. Это действительно наличие какого-то выбора, да и можно будет убрать в последствии, если вдруг упадет покупаемость.
    Цена онлайн школы меня очень радует, потому что я бедный голодный студент, а учиться играть все таки хочется 😀
    Жду с нетерпением открытие.
    Спасибо вам за ваши труды и успехов в дальнейшем!

  28. Диана:

    Идея хорошая, но если я буду тормазнутой бестолочью, которая не может сдать урок, то не получится ли это банальным выкачиванием денег? По принципу сколько бы не сдавала, незачёт, а вот и месяц кончился — плати снова..

    • Диана, добрый вечер!
      Вы правы относительно того, что если плохо заниматься и сдавать плохо подготовленный материал, то может получиться, что вроде «мало что просмотрел, а месяц уже кончился».
      Но для нас это неприемлемый вариант. Если бы мы действовали по сценарию «делать задания как можно сложнее», то через 1 месяц мы бы просто лишились всех учеников. Кому хочется заниматься без результата…
      Поэтому мы заинтересованы в том, чтобы курсы были последовательны и подробны. Чтобы задания соответствовали сложности пройденного материала и их действительно можно было сдать.
      То, что нужно готовиться к заданиям, это факт. Без самостоятельной практики невозможно обучиться ни одному практическому предмету. Поэтому надо быть готовым к тому, что задания нужно будет выполнять, а перед записью тренироваться.
      Но, поверьте, ничего супер-сложного в заданиях нет. Если какое-то задание будет «камнем преткновения» для большинства, оно будет упрощено.
      Настройтесь на то, что любой навык поддается совершенствованию и спокойно занимайтесь, получая удовольствие от занятий. А за результатом дело не станет.

  29. Игорь:

    Идея хорошая, рисков здесь никаких — мы учимся для себя а не для зачета.

    • Да, согласен!
      И к тому же, рискнуть суммой в 990 руб гораздо проще, чем купить все курсы на сайте сразу (из тех, что есть на абонементе) и попробовать позаниматься по каждому. В случае покупки курсов есть опасность потратить куда больше денег. А результат в большей степени зависит от самого человека.

  30. Germans:

    Здравствуйте Сергей,

    Предлагаю оплачивать с какого-то числа по какое-то. Но допустим минимум месяц, а лучше 2 недели. Я например работаю по графику, который начинается и заканчивается не в начале или конце месяца. Короче ввел дату начала и конца оплаты (напр. минимум 2 недели) оплатил, а дальше компьютер пусть сам считает (ну и предупреждает о сроке окончания конечно). Я приезжаю с работы, около недели восстанавливаю то, что умел. На работе кроме гитары ничего клавишного нет. Думаю я не один такой *любитель фортепиано*.

    С уважением
    Герман

Оставить комментарий

ЗАКАЖИТЕ ЗВОНОК КОНСУЛЬТАНТА MUZVIDEO2.RU

Очень интересно, но непонятно, как всё это работает? Сомневаетесь, что выбрать и с чего начать? Нужен совет?  Оставьте свои контакты, и мы ответим на все ваши вопросы.