Закрыть [x]
Не забудь подписаться
Бесплатный урок из курса «10 шагов к музыкальной свободе»

Введение: Иллюзия музыкальной школы и настоящая свобода

Случалось ли вам ездить на хорошей спортивной машине? Даже если нет, вы наверняка можете представить, как несетесь по идеальному пустынному шоссе на мощном спорткаре. Что вы при этом испытываете? Чувство сумасшедшей скорости, невероятной уверенности в себе и осознание того, что вы круче всех, кто идет пешком.

Однако рано или поздно асфальт заканчивается. И как только вам захочется свернуть туда, куда просит душа — например, на красивую лесную тропинку — ваш спорткар намертво застрянет в первой же луже. Уверенность испарится, потому что машина не приспособлена для бездорожья.

Ловушка классического образования

То же самое испытывают практически все, кто получил стандартное академическое образование в музыкальной школе. Пока перед вами стоят ноты (ваша ровная дорога), вы чувствуете себя настоящим «автогонщиком». Вы виртуозно летите по клавишам.

Но как только кто-нибудь из друзей просит: «Сыграй что-нибудь современное! Давай вот эту популярную песню!», а нот под рукой нет... вы чувствуете себя не в своей тарелке. Потеряв несколько лет и тысяч часов на занятия, вы оказываетесь за рулем спорткара в лесу: вы умеете рулить, но без привычной дороги эти знания не работают.

Большинство учеников по классу фортепиано либо бросают школу, либо полностью прекращают играть после её окончания. А ведь изначально мы все приходим к инструменту ради другого — чтобы подбирать любимые песни, сочинять музыку, играть в компании и получать удовольствие.

Именно удовольствие от инструмента дает настоящее ощущение музыкальной свободы: умение подбирать любую мелодию на слух, сочинять и импровизировать на ходу.

Удивительно, но именно этому не учат в музыкальных школах. И если для написания гениальных симфоний действительно нужен врожденный талант композитора, то подбору и импровизации может научиться абсолютно каждый. Это просто набор формул и техник.

Можно ли играть шедевры, не зная нот?

Некоторые великие музыканты вообще не знали нотной грамоты (например, легендарный джазмен Эррол Гарнер), другие играли вслепую.

Я посвятил этот курс подбору и импровизации потому, что в свое время мне пришлось годами собирать эти знания по крупицам самостоятельно. Моя цель — чтобы вы научились этому быстрее и лучше меня.

В курсе «10 шагов к музыкальной свободе» вы не найдете скучных партитур. Вы научитесь главному — понимать логику музыки, подбирать хиты и импровизировать БЕЗ НОТ.

Как правильно заниматься по этому курсу:


Готовы обрести музыкальную свободу?

Это было введение к большому, фундаментальному курсу «10 шагов к музыкальной свободе». В основной программе мы шаг за шагом разбираем, как строить аккорды, понимать гармонические переходы, делать красивый ритмичный аккомпанемент и подбирать любимые песни с нуля.

Если вы хотите раз и навсегда забыть о страхе перед инструментом и начать играть для души, приглашаю вас изучить полную программу обучения.

Смотреть программу курса

Остались сомнения?

Если вы не уверены, подойдет ли этот курс для вашего уровня (например, если вы никогда не сидели за инструментом или, наоборот, давно закончили муз. школу), напишите мне. Я помогу вам выбрать правильный старт.

Задать вопрос Сергею

5 комментариев к записи “Введение – урок из курса “10 шагов к музыкальной свободе””

  1. soln-mir says:
    Сергей, спасибо за Ваш сайт. Появилась надежда, что смогу научиться играть в удовольствие. У Вас очень точные образные сравнения при описание тех, кто закончил музыкальные школы, а играть так и не научился (это я и про себя в том числе). Вроде бы и училась на 4 и 5, а стыдно признать, что закончила музыкальную школу. Так хочется именно той свободы, которую Вы описываете. Захотел, сел и сыграл. Попросили, сел и сыграл. И чтобы было в кайф. Всем, но особенно самому себе.
  2. psa1k says:
    Отлично Сергей !! доходчиво, познавательно,
    и понятно . Со дня последнего урока сольфеджио прошло более 10 лет, ваш урок как второе дыхание – для достижений забытых навыков! Спасибо!
  3. Татьяна says:
    Сергей, спасибо большое за Вашу работу. Как точно и правильно Вы описали систему обучения в музыкальных школах и её последствия: дети приходят с желанием играть музыку и уходят не доучившись. Сколько людей “обожённых музыкальной школой” Удач Вам и творческих успехов
  4. Владислав Владислав says:
    спасибо Сергей сегодня притащил клавиши теперь буду каждый день заниматься принимая во внимание ваши ценные рекомендации
  5. Андрей says:
    Спасибо, Сергей! Появилась надежда. Андрей

Оставить комментарий